Вчитель
англійської мови: Харченко Ю.Ю.
Mind Maps – інтелектуальні
картки, які були винайдені та розроблені американським вченим Тоні Бьюзеном у
60-70 роки XX століття.
Інтелектуальна картка – це графічне
вираження процесу мишлення, опанування певного явища, проблемного питання тощо.
Інтелектуальні картки – це зручна
техніка для структурування певної інформації, виділення основної думки,
проблемного питання, явища, провідної ідеї.
Правила складання подібних карток
зазначені у книзі Тоні Бьюзена «How to Mind Map»:
Ø
проблемне питання чи слово знаходиться
по середині;
Ø
для зображення провідної ідеї, думки
можна використати малюнок;
Ø
кожна окрема гілка має свій колір;
Ø
для складання подібної карти
використовують кольорові олівці, маркери;
Ø
гілки повинні бути вигнуті і за формою
нагадувати дерево;
Ø
над кожною гілкою має бути надпис, лише
одне, ключове слово.
На сьогоднішній
день існує багато програм для складання інтелектуальних карток, наприклад
безкоштовна програма в мережі інтернет: https://bubbl.us
Приклади інтелектуальних карток для застосування на уроках іноземної мови:
Подібні
інтелектуальні картки можна використовувати на будь-яких уроках. На урока
англійської мови подібні інтелектуальні картки допомагають та сприяють процесу
навчання:
Ø
допомагають організувати групову чи
індивідуальну роботу;
Ø
підготувати наочність для будь-якої
теми;
Ø
організувати проектну роботу;
Ø
скласти наочний план;
Ø
розвинути творчі здібності учнів.
Інтелектуальні картки сприяють роботі з лексикою з різних тем:
Ø
введення нової лексики з теми;
Ø
активізація нової лексики на уроці;
Ø
закріплення введеної на уроці лексики;
Ø
контроль вивченої лексики;
Ø
узагальнення вивченої лексики.
Також
допомагають і вчителю, і учням у роботі з граматичним матеріалом:
Ø
введення граматичного матеріалу,
граматичних структур;
Ø
робота над закріплення граматичного
явища, граматичної форми;
Ø
повторення вивченого граматичного явища.
Під час проведення уроків-конференцій,
уроків-диспутів, уроків-презентацій, тощо під час обговорення та виділення,
зазначення ключових ідей, понять, головного змісту, висновків, схематичних
нотатків.